Formation

Mettre en place une action de formation innovante

L’innovation pédagogique au service de l’efficacité

Objectifs pédagogiques

  • Faire le point sur les innovations pédagogiques
  • Traduire le besoin en innovation pédagogique pour favoriser l’ancrage
  • Sélectionner et évaluer le dispositif pédagogique en adéquation

Public

  • Responsables de formation
  • Responsable des ressources humaines

Axes de travail

Séquence 1 : Analyser les innovations pédagogiques et leurs enjeux

Comprendre les caractéristiques des dispositifs et des outils pédagogiques innovants
Distinguer les grandes catégories d’innovation et leurs conditions d’usage
Décider de l’ingénierie pédagogique innovante à utiliser

Séquence 2 : Concevoir un cahier des charges en ingénierie pédagogique innovante

Aligner les objectifs du dispositif pédagogique
Définir les besoins et les contraintes de l’action de formation innovante
Décrire les contours et les limites de l’action

Séquence 3 : Préparer  la soutenance de sélection des prestataires

Vérifier la cohérence et la progression pédagogique d’un programme
Vérifier l’adaptation  des cas pratiques et leur cadrage opérationnel
Elaborer le guide d’entretien  et les critères de sélection  des propositions

Séquence 4 : Piloter la soutenance

Écouter, interroger, challenger les prestataires
Comparer et évaluer les différentes propositions
Etablir le tableau comparatif  avec les valeurs ajoutées et décider avec pertinence
Cas pratique : Entraînement au guidage de l’entretien de soutenance et  conception d’un tableau de bord de décision

Intervenant

Expert en ingénierie et pédagogie innovante

Animation

Cas pratique : Élaboration de fiches-outils avec le tableau des indicateurs de décision
Cas pratique : Conception d’un cahier des charges en ingénierie pédagogique innovante
Cas pratique : Brainstorming sur le guide d’entretien et les indicateurs de sélection
Cas pratique : Entraînement au guidage de l’entretien de soutenance et  conception d’un tableau de bord de décision
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