Animer une classe virtuelle

1. Préparer son animation

Les composantes essentielles de l’animation : la communication, le contrôle, la convivialité, et comment les transposer au format distanciel
Les différents rôles et compétences du formateur-facilitateur aujourd’hui
Les spécificités de la conception et l’animation d’une classe virtuelle
Analyse de l’environnement technique des outils de visio-conférence pour adapter son intervention

2. Concevoir son guide d’animation et d’autres ressources interactives

Explorer différentes méthodes pédagogiques en classe virtuelle et leurs variantes techniques ludiques, dynamiques et engageantes adaptées au distanciel Maîtriser les différents types et formats d’évaluation des acquis en formation en distanciel avec des outils comme Wooclap, Digitool, etc.

3. Animer sa classe virtuelle de manière claire, vivante et impactante

Identifier et animer les différentes étapes clés d’une classe virtuelle : démarrage, inclusion, apports, ancrages, pauses, clôture, etc.
Offrir une expérience aux apprenants même à distance (techniques de facilitation, storytelling, icebreakers, etc.)
Anticiper, repérer les situations de blocage et agir efficacement (aléas techniques, situation difficile, etc.)

4. Auto-évaluer son animation et améliorer son intervention

Le modèle K.I.S.S pour s’auto-évaluer Enrichir ses pratiques avec sa boîte à outils et son journal de bord