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Formation
Formation Storytelling pédagogique pour formateurs
Utilisez les techniques du storytelling pour capter l’attention, faciliter la compréhension et renforcer durablement la mémorisation des apprentissages.
Transmettre un contenu pertinent ne suffit pas toujours à susciter l’attention et à favoriser l’apprentissage. Face à des participants sollicités, parfois peu disponibles ou confrontés à des notions complexes, le formateur doit savoir rendre ses messages concrets, accessibles et mémorables.
Le storytelling pédagogique permet de mettre les contenus en récit, de créer un fil conducteur et de donner du sens aux notions abordées. Anecdotes, situations professionnelles, personnages, analogies ou études de cas facilitent la compréhension et favorisent l’implication des participants.
Il ne s’agit cependant ni de raconter des histoires pour divertir, ni de théâtraliser artificiellement une formation. Un récit pédagogique efficace doit rester au service d’un objectif précis et conduire les participants vers la réflexion, l’expérimentation ou l’action.
Cette formation vous permet de vous approprier les principales techniques du storytelling et de les intégrer avec justesse dans vos animations. Grâce à des ateliers pratiques, vous transformez un contenu de formation existant et repartez avec une séquence narrative directement exploitable.
Dans quelles situations suivre cette formation ?
Cette formation est particulièrement adaptée si vous souhaitez :
- Capter plus rapidement l’attention de vos participants
- Rendre un contenu complexe ou abstrait plus accessible
- Donner davantage de rythme et d’impact à vos animations
- Faciliter la compréhension et la mémorisation
- Illustrer vos messages autrement qu’avec des explications théoriques
- Créer des études de cas et des mises en situation plus engageantes
- Renouveler vos pratiques pédagogiques
Pourquoi suivre cette formation ?
Le storytelling constitue un puissant levier pédagogique lorsqu’il est utilisé avec discernement. Un récit bien construit permet aux participants de se projeter dans une situation, de relier un concept à une expérience concrète et de mieux en retenir les enseignements.
Cette formation ne vise pas à transformer le formateur en conteur. Elle lui apporte des techniques immédiatement applicables pour choisir la bonne histoire, structurer son récit et l’articuler avec les objectifs de la formation. Les participants travaillent directement sur leurs propres contenus afin de produire une séquence adaptée à leur contexte professionnel.
La Formation Storytelling pédagogique pour formateurs s’adresse à
Public
- Formateurs internes ou occasionnels souhaitant enrichir leurs animations
- Formateurs professionnels et consultants-formateurs
- Concepteurs et responsables pédagogiques
- Experts métier amenés à concevoir ou à animer des formations
Prérequis
- Disposer d’une première expérience dans la conception ou l’animation de formations
- Apporter un contenu ou une séquence pédagogique à enrichir pendant la formation
Les objectifs de la formation
- Identifier les principes et les apports du storytelling pédagogique
- Sélectionner un récit adapté à un objectif, un public et un contexte
- Construire un récit clair, crédible et mémorable
- Intégrer différentes formes narratives dans une séquence de formation
- Raconter avec naturel pour capter et maintenir l’attention
- Concevoir et évaluer une séquence pédagogique fondée sur le storytelling
Le programme de la Formation Storytelling pédagogique pour formateurs
Comprendre les mécanismes du storytelling pédagogique
- Définir le storytelling et identifier ses usages en formation
- Comprendre les effets du récit sur l’attention, les émotions et la mémorisation
- Distinguer récit pédagogique, anecdote, exemple, témoignage et étude de cas
- Identifier les moments où le storytelling apporte une réelle valeur pédagogique
- Relier chaque récit à un objectif d’apprentissage précis
- Repérer les écueils : récit trop long, artificiel, déconnecté du contenu ou émotionnellement excessif
Atelier : analyser plusieurs récits et identifier leur intérêt pédagogique.
Trouver et sélectionner des histoires pertinentes
- Puiser dans son expérience professionnelle et celle des participants
- Transformer une situation réelle en récit exploitable
- Utiliser un succès, un échec, une difficulté ou un changement comme point de départ
- Créer des situations et des personnages auxquels les participants peuvent s’identifier
- Mobiliser les analogies et les métaphores pour rendre une notion complexe plus accessible
- Adapter le récit au public, au contexte et à la culture de l’organisation
- Anonymiser les situations et préserver la confidentialité des informations
Mise en pratique : constituer une première banque d’histoires à partir de ses contenus de formation.
Construire un récit pédagogique efficace
- Définir le message essentiel et l’effet recherché
- Installer rapidement le contexte, les personnages et l’enjeu
- Faire émerger une difficulté, une tension ou une situation-problème
- Introduire un élément déclencheur ou un point de bascule
- Construire une progression qui maintient l’attention
- Conduire le récit vers une résolution et un enseignement
- Utiliser une structure narrative simple et réutilisable
- Supprimer les détails inutiles pour conserver un récit clair et dynamique
Atelier : scénariser une histoire courte à partir d’un objectif pédagogique.
Mettre le récit au service de l’apprentissage
- Introduire une notion ou lancer une séquence avec une histoire
- Illustrer un concept, une méthode ou un comportement attendu
- Transformer le récit en support de questionnement et d’analyse
- Faire émerger les représentations et les expériences des participants
- Concevoir un cas fil rouge ou une étude de cas progressive
- Faire construire ou compléter une histoire par le groupe
- Introduire des choix, des bifurcations et leurs conséquences
- Assurer la transition entre le récit et les apprentissages attendus
Cas pratique : intégrer un récit dans le déroulé d’une séquence de formation.
Raconter avec naturel et capter l’attention
- Trouver une accroche qui donne envie d’écouter
- Utiliser un langage simple, concret et évocateur
- Faire vivre une situation grâce aux détails utiles
- Travailler la voix, le regard, les silences et le rythme
- Susciter une émotion adaptée sans surjouer
- Utiliser un support visuel, une image ou un objet comme déclencheur
- S’adapter aux réactions et au niveau d’attention du groupe
- Développer un style narratif personnel et authentique
Mise en situation : raconter une histoire pédagogique courte et bénéficier d’un feedback ciblé.
Diversifier ses formats narratifs
- Exploiter le récit d’expérience, l’anecdote et la situation-problème
- Construire un cas fil rouge au sein d’une formation
- Faire participer le groupe à la création ou à la résolution d’une histoire
- Utiliser les témoignages, les images et les objets déclencheurs
- Adapter ses récits au présentiel et au distanciel
- Utiliser l’intelligence artificielle comme aide à l’idéation et à la scénarisation, avec discernement
- Choisir le format narratif adapté à son objectif et au temps disponible
Atelier : décliner un même contenu sous deux formats narratifs différents.
Concevoir et expérimenter sa séquence de storytelling
- Choisir un contenu de formation à transformer
- Définir l’objectif, le message clé et l’effet recherché
- Sélectionner la structure narrative la plus pertinente
- Écrire, simplifier et mettre en forme son histoire
- Préparer les questions et les activités qui prolongent le récit
- Tester la cohérence entre narration et apprentissage
- Présenter sa séquence et recueillir les retours du groupe
- Ajuster son récit pour pouvoir le réutiliser dans ses prochaines animations
Atelier final : concevoir, présenter et améliorer une séquence narrative directement applicable à une formation.
Modalités pédagogiques
La formation privilégie une approche active, concrète et expérientielle. Elle alterne apports méthodologiques, analyse de récits, ateliers d’écriture, exercices de narration, mises en situation et feedbacks personnalisés.
Chaque participant travaille à partir de ses propres contenus de formation afin de concevoir, tester et améliorer une séquence de storytelling directement exploitable dans ses prochaines animations. Les expérimentations sont suivies de débriefings permettant d’identifier les points forts du récit et les ajustements nécessaires pour renforcer son efficacité pédagogique.
Modalités d’évaluation
- Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen d’auto-évaluation, de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
- Évaluation dès la fin de la formation, pour mesurer votre satisfaction et votre perception de l’évolution de vos compétences par rapport aux objectifs de la formation.
Avec votre accord, votre note globale et vos verbatims seront publiés sur notre site. - Suivi des présences et remise d’une attestation individuelle de formation.
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(intra, sur-mesure ou prochaines sessions)
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
Chez devOp, nous veillons à rendre nos formations accessibles à tous, quel que soit le handicap. Pour information, nos locaux sont adaptés aux personnes à mobilité réduite (accès, ascenseurs, sanitaires).
Pour tout besoin spécifique, contactez-nous en amont afin que nous puissions vous accueillir dans les meilleures conditions. Pour toute demande, contactez notre référent Handicap : formation@devop.fr .
Et si vous souhaitez prendre connaissance des règles de vie, d’hygiène et de sécurité, ainsi que des procédures disciplinaires applicables durant nos sessions, veuillez consulter notre Règlement Intérieur de Formation.
Durée
2 jours
(14h)
Prix
1450 € HT
Collation et déjeuner offerts
Durée
2 jours
(14h)
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Durée
2 jours
(14h)
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